Speciālās vajadzības

AUTISMS

INTELEKTUĀLĀS DARBĪBAS TRAUCĒJUMI

• Metodiskie ieteikumi pedagogiem, kuri uzsāk darbu ar izglītojamajiem, kuriem ir funkcionāli traucējumi.

• Ina Gruzdiņa Sociālo prasmju attīstība sākumskolas skolēniem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem speciālajā internātpamatskolā. raktīvs, ar maināmām fotogrāfijām un vārdiem, sociālo fotostāstu krājums sākumskolas skolēnu ar GAT un AST sociālās prasmes par drošu uzvedības ievērošanu uz ielas attīstības veicināšanai. (Informācija ievietota 20.04.2020.) Saites uz rakstu: "SOCIĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBA SĀKUMSKOLAS  SKOLĒNIEM AR VIDĒJI SMAGIEM UN SMAGIEM GARĪGĀS  ATTĪSTĪBAS TRAUCĒJUMIEM SPECIĀLAJĀ  INTERNĀTPAMATSKOLĀ" vai http://journals.rta.lv/index.php/ER/article/view/4238/4371 

• Metodiskie ieteikumi individuālā izglītības programmas apguves plāna izstrādei izglītojamajiem, kuri mācās pēc speciālās pamatizglītības programmas izglītojamajiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem (izglītības programmas kods 210159XX)

CITAS

• Mācīšanās grūtību izpausmes un pedagoģiskā korekcija (Informācija ievietota 26.05.2022)

• Mācību materiālu pielāgošana skolēniem ar mācību grūtībām (informācija ievietota 21.04.2021.)